تأکید مشاور اجتماعی استاندار خوزستان بر ارزیابی مسئلهمحور آییننامه نماد در مدارس
با گزارش پایگاه خبری واژهها، لفته منصوری، مشاور اجتماعی استاندار خوزستان، در جریان بازدید از روند اجرایی خط ملی ۱۵۷۰ و فعالیتهای معاونت پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزشوپرورش استان، در نشست کارشناسی و «مسئلهمحور» با معاون و کارشناسان این حوزه، بر ضرورت بازنگری علمی و واقعبینانه آییننامه «نماد» در مدارس خوزستان تأکید کرد.
وب با اشاره به نقش تعیینکننده آموزشوپرورش در شکلدهی سرمایه انسانی و اجتماعی استان، اظهار کرد: زمان آن رسیده است که از سیاستگذاری برنامهمحور به سیاستگذاری مسئلهمحور حرکت کنیم. برای این منظور لازم است آییننامه نماد در سطح ادارهکل با رویکردی علمی، انتقادی، دادهمحور و واقعبینانه مورد ارزیابی جامع قرار گیرد و نتایج آن در شورای اجتماعی استان مورد استفاده قرار گیرد.»
مشاور اجتماعی استاندار گفت: «تحقیقات حوزه حکمرانی و توسعه نشان میدهد که توانمندی واقعی حکومت زمانی محقق میشود که سیاستها بر اساس قابلیتهای اجرایی واقعی در میدان عمل تدوین و اصلاح شوند. هدف این ارزیابی نیز استخراج دادههای دقیق از قابلیت اجرای نماد در مدارس استان و تقویت ظرفیت نهادی برای حل مسئله است.»
منصوری با تأکید بر اینکه هدف این بازدید و ارزیابی «مچگیری یا انتساب ضعف» نیست، تصریح کرد: «هدف ما اصلاح سازنده، افزایش ظرفیت اجرایی و تقویت توان حل مسئله در سیستم آموزشی است؛ چراکه هیچ سیاستی صرفاً با اتکا به متن خود اثرگذار نمیشود، مگر آنکه با ظرفیت واقعی دستگاه اجرایی و محدودیتهای نهادی سازگار باشد.»
وی در ادامه، کارشناسان مدارس، مناطق و ادارهکل را «معتبرترین منبع تحلیل انتقادی» دانست و تجربه آنان از میدان عمل را «دانش مسئله» توصیف کرد که بدون آن هیچ اصلاحی به نتیجه نخواهد رسید.
او محورهای اصلی این ارزیابی را شامل سنجش انطباق نماد با مسئله واقعی دانشآموزان، کیفیت طراحی سیاست، تحلیل شکاف اجرا، گونهشناسی مسئله، میزان همکاری بینبخشی، ارزیابی روند درونداد تا دستاورد، بررسی بارگذاری شتابزده، سنجش ظرفیت یادگیری نهادی و ارائه پیشنهادهای اصلاحی در سطوح مختلف اعلام کرد.
منصوری با جمعبندی این نشست تأکید کرد: «استان خوزستان امروز بیش از هر چیز به بازتوانی نهادی و افزایش ظرفیت اجرایی نیاز دارد، نه گسترش طرحهای متعدد. در همین راستا، ارزیابی علمی، انتقادی و بیطرفانه آییننامه نماد میتواند فرصتی مهم برای تقویت توان حل مسئله در آموزشوپرورش و حرکت به سوی سیاستگذاری بومی، شواهدمحور و واقعبینانه فراهم آورد.»
وی افزود که نتایج این بررسیهای میدانی و کارشناسی، پس از تکمیل، جهت تصمیمسازی و پیگیری در شورای اجتماعی استان ارائه خواهد شد.
برچسب ها :
ناموجود- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰